- 著者 出口 治明
- 定価： 円 （本体円＋税）
- 発売日：
- 2024年08月09日
- 判型：
- 新書判
- 商品形態：
- 新書
- ページ数：
- 264
- ISBN：
- 9784040825199
「教える」ということ 日本を救う、［尖った人］を増やすには
- 著者 出口 治明
- 定価： 円 （本体円＋税）
- 発売日：
- 2024年08月09日
- 判型：
- 新書判
- 商品形態：
- 新書
- ページ数：
- 264
- ISBN：
- 9784040825199
私たちが遺すべきもの、次世代が学ぶべきこと
いま必要な「社会を生き抜くための武器」とは何か。
我々は何を、どのように後輩たちに継承するべきか。
「教える」ということの本質と課題を多角的に考察。
会社員、ベンチャー企業の創業者、大学学長という立場から考え続け、
実践してきた著者の結論を示す。
【各界専門家との特別対談も収録】
「学校教育」久野信之氏（学校法人立命館常務理事（一貫教育担当））
「生物心理学」岡ノ谷一夫氏（帝京大学先端総合研究機構教授）
「教育社会学」松岡亮二氏（龍谷大学社会学部社会学科准教授）
【本書の構成】
第１章 後輩たちに「社会を生き抜く武器」を与える
特別対談 久野信之×出口治明
第２章 根拠にもとづいて話す。選択肢を与える
特別対談 岡ノ谷一夫×出口治明
第３章 「尖った人」を生み出すための高等教育
特別対談 松岡亮二×出口治明
第４章 正しい「人間洞察」を前提にした社会人教育
※本書は、2020年5月に小社より刊行された同名の単行本を、加筆修正・再編集したものです。
我々は何を、どのように後輩たちに継承するべきか。
「教える」ということの本質と課題を多角的に考察。
会社員、ベンチャー企業の創業者、大学学長という立場から考え続け、
実践してきた著者の結論を示す。
【各界専門家との特別対談も収録】
「学校教育」久野信之氏（学校法人立命館常務理事（一貫教育担当））
「生物心理学」岡ノ谷一夫氏（帝京大学先端総合研究機構教授）
「教育社会学」松岡亮二氏（龍谷大学社会学部社会学科准教授）
【本書の構成】
第１章 後輩たちに「社会を生き抜く武器」を与える
特別対談 久野信之×出口治明
第２章 根拠にもとづいて話す。選択肢を与える
特別対談 岡ノ谷一夫×出口治明
第３章 「尖った人」を生み出すための高等教育
特別対談 松岡亮二×出口治明
第４章 正しい「人間洞察」を前提にした社会人教育
※本書は、2020年5月に小社より刊行された同名の単行本を、加筆修正・再編集したものです。
※画像は表紙及び帯等、実際とは異なる場合があります。
もくじ
第１章 後輩たちに「社会を生き抜く武器」を与える
「自分の頭で考える力」と「社会を生き抜く武器」を与える
「国家」「選挙」「税金」……についてきちんと教えることができるか
「政治とは、税金の使い道を決めること」とシンプルに説明できますか？
ヨーロッパの子どもたちが教わっている「原理原則」とは
お金を上手に使えなければ社会で生きていけない
フェイクニュースにだまされないように情報の真偽を確かめるクセをつけよう
子育てに時間がかかる理由のひとつは、人間が頭が大きく二足歩行をする動物だから
母親に子育てを任せるのではなく、「集団で育てる」のが教育の基本
特別対談 久野信之×出口治明
第２章 根拠にもとづいて話す。選択肢を与える
興味のないことはすぐに忘れるが、興味のあることは忘れない
精神論に終始せず、科学的根拠にもとづいた教育をする
「タテ・ヨコ・算数」で教え、考えさせる
教える相手に「伝わりやすくなる」話し方
教えるから覚えられる。インプットとアウトプットはセット
特別対談 岡ノ谷一夫×出口治明
第３章 「尖った人」を生み出すための高等教育
日本の高等教育の問題は、教育費にお金をかけられないこと
大学は衰退産業ではなく、超有望な成長産業である
新しい産業を創る人を育てないと日本経済は低迷したまま
自分の好きなことを徹底的に究めた「変態」を育てる
日本の低迷を救う３つのキーワード「女性」「ダイバーシティ」「高学歴」
人間は怠け者だから、勉強せざるを得ない環境に身を置く
考える力を養うには、ピア・ラーニングが最適
特別対談 松岡亮二×出口治明
第４章 正しい「人間洞察」を前提にした社会人教育
社会人に仕事を教えるときは「マニュアル化」に尽きる
誰が作業をしても「最低60点」は取れるようにする
マニュアル作成の「４つ」のポイント
部下とのコミュニケーションは「就業時間内」に行うのが基本
定期的な「１ ＯＮ １ミーティング」で組織内の地図をつくる
新しいアウトプットを生み出すには「人・本・旅」によるインプットが不可欠
「上司のいうことを聞かない部下がいる」のは健全な証拠
「自分の頭で考える力」と「社会を生き抜く武器」を与える
「国家」「選挙」「税金」……についてきちんと教えることができるか
「政治とは、税金の使い道を決めること」とシンプルに説明できますか？
ヨーロッパの子どもたちが教わっている「原理原則」とは
お金を上手に使えなければ社会で生きていけない
フェイクニュースにだまされないように情報の真偽を確かめるクセをつけよう
子育てに時間がかかる理由のひとつは、人間が頭が大きく二足歩行をする動物だから
母親に子育てを任せるのではなく、「集団で育てる」のが教育の基本
特別対談 久野信之×出口治明
第２章 根拠にもとづいて話す。選択肢を与える
興味のないことはすぐに忘れるが、興味のあることは忘れない
精神論に終始せず、科学的根拠にもとづいた教育をする
「タテ・ヨコ・算数」で教え、考えさせる
教える相手に「伝わりやすくなる」話し方
教えるから覚えられる。インプットとアウトプットはセット
特別対談 岡ノ谷一夫×出口治明
第３章 「尖った人」を生み出すための高等教育
日本の高等教育の問題は、教育費にお金をかけられないこと
大学は衰退産業ではなく、超有望な成長産業である
新しい産業を創る人を育てないと日本経済は低迷したまま
自分の好きなことを徹底的に究めた「変態」を育てる
日本の低迷を救う３つのキーワード「女性」「ダイバーシティ」「高学歴」
人間は怠け者だから、勉強せざるを得ない環境に身を置く
考える力を養うには、ピア・ラーニングが最適
特別対談 松岡亮二×出口治明
第４章 正しい「人間洞察」を前提にした社会人教育
社会人に仕事を教えるときは「マニュアル化」に尽きる
誰が作業をしても「最低60点」は取れるようにする
マニュアル作成の「４つ」のポイント
部下とのコミュニケーションは「就業時間内」に行うのが基本
定期的な「１ ＯＮ １ミーティング」で組織内の地図をつくる
新しいアウトプットを生み出すには「人・本・旅」によるインプットが不可欠
「上司のいうことを聞かない部下がいる」のは健全な証拠
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「「教える」ということ 日本を救う、［尖った人］を増やすには」感想・レビュー
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「こういうことを学んで大人になってほしい」が前面に打ち出されている前半が面白かったです。社会を生き抜くための７つの武器、という名の基礎知識はとてもわかりやすくまとめてあり、ぜひ大学生達に読んでもらいた …続きを読む2024年10月12日40人がナイス！しています
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出口先生のご本は、いつも優しくて分かりやすくて頑張ろうという気にさせる素晴しい仕事。内容はかなり綺麗事でちょっと古臭い（グローバル＝欧米の時代）ので、そこら辺は自分なりに受け取り調整する必要あるけども …続きを読む2024年09月16日13人がナイス！しています
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久しぶりの出口本。自分としてはちょっと思っていたのと違った。内容として、ちょっと違った、というか自分の欲しかったものと違った、という感じです。 ただ、印象に残ったところはある。はじめにのところの「古典 …続きを読む2024年09月23日4人がナイス！しています
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